Aprendizaje y Competencias

Aprendizaje y Competencias
¿Qué concepciones de Aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?
Aprendizaje por descubrimiento.- porque los alumnos van descubriendo el conocimiento estando en contacto directo con la realidad, experimentando pueden llegar fácilmente a comprender lo más importante.
Aprendizaje Significativo.- porque propone que el aprendizaje sea significativo para los alumnos, esto quiere decir que los conocimientos nuevos deben estar relacionados con los previos. Según la forma como el maestro estructura los contenidos y las actividades a realizar, los conocimientos serán significativos para los alumnos.
Constructivismo.- el alumno construye el conocimiento en interacción constante con el medio ambiente. Lo que aprendemos depende de: nuestra capacidad cognitiva, los conocimientos previos y las interacciones que podamos establecer con el medio ambiente, aprender significa transformar el conocimiento implica la experimentación y la solución de problemas, los errores son la base del conocimiento.
Socio- Constructivismo.-el aprendizaje es un proceso personal de construcción de conocimientos nuevos a partir de conocimientos previos. Aprender significa aprender con otros, iguales o expertos. No hay una realidad compartida de conocimientos, los alumnos obtienen diferentes interpretaciones de los mismos materiales.

1.-¿Son los logros que busca el mundo del trabajo, semejante a los logros generales que la educación desde siempre ha proclamado que persigue?
La ideología de la competencia académica, está siendo desplazada por la competencia operativa, el interés de la sociedad se inclina hacia formas de conocimiento que tienen un valor de uso en el mercado de trabajo. Existe diferencia entre ser competente y ser competidor, ser competente se refiere a unas capacidades que siendo operativas, se encuentran con distintas formas del saber. Ser competidor se refiere a un rol concreto dentro de unas relaciones de ganar-perder.
2.-¿El aprendizaje es algo tan absolutamente trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
De hecho así se hace, si el aprendizaje transforma al ser humano entonces por qué cuando se habla de aprendizaje, el énfasis educativo está puesto en los contenidos y en el proceso de enseñanza- aprendizaje y no en el proceso de transformación del sujeto.
3.- ¿Cuál es la relación estructural entre el desarrollo de las competencias y el aprendizaje significativo y situado?
El lenguaje está de manera muy importante al servicio del desarrollo de las competencias, los maestros están llamados a situar el desarrollo de competencias atendiendo a los valores de la humanización si es que deseamos construir un mundo más civilizado donde el mercado no esté por encima del destino deseable del ser humano.
¿Una competencia es un simple esquema?
Una competencia organiza un conjunto de esquemas: de percepción, pensamiento, de evaluación y de acción, que sirven de base a inferencias, anticipaciones.